Bystanders memiliki pengaruh besar dalam mendorong, atau menghentikan, perilaku bullying (perundungan).

Poin-Poin Penting

• Perundungan menimbulkan risiko serius bagi kesehatan mental dan fisik korbannya di masa depan.
• Kebanyakan pengamat di insiden intimidasi tahu bahwa mereka harus campur tangan, tetapi tidak melakukan apa-apa.
• Mendukung korban perundungan, baik selama atau setelah kejadian, dapat mencegah hasil negatif.

Jika Anda pernah melihat acara khusus sepulang sekolah atau terkena PSA dalam beberapa tahun terakhir, Anda mungkin mendapatkan pesan bahwa perundungan adalah masalah serius. Bagi para korbannya, perundungan cocok dengan berbagai "pengalaman masa kecil yang merugikan," dan diidentifikasi sebagai berbahaya bagi kesehatan fisik dan emosional masa depan anak muda. Dan anak-anak bukan satu-satunya yang menderita.

Sebuah artikel baru-baru ini di jurnal Education (Piotrowski, 2022) menunjukkan beberapa cara di mana orang dewasa dapat diintimidasi di tempat kerja: penganiayaan dan pelecehan antarpribadi, kepemimpinan yang destruktif, pengawasan yang kasar, dan ketidaksopanan. Tidak sulit untuk melihat masalahnya dan menyetujui bahwa perundungan perlu ditangani di mana pun ia muncul. Tetapi cara terbaik untuk mengurangi perundungan mungkin akan mengejutkan Anda.

Cara paling sederhana untuk memahami perundungan menunjukkan bahwa ditindas menyebabkan anak-anak tumbuh menjadi pengganggu itu sendiri, dan bahwa menderita pelecehan anak dapat menciptakan kecenderungan untuk melecehkan orang lain. Tetapi perundungan bukan hanya perilaku yang terisolasi dan mereplikasi diri: menurut artikel ulasan tahun 2013 oleh Sharon Padgett dan Charles Notar, yang diterbitkan dalam Universal Journal of Educational Research, itu benar-benar proses kelompok yang audiensnya mungkin memainkan peran yang sama pentingnya dengannya. pelaku dan korbannya.

“Hubungan teman sebaya,” Padgett dan Notar berkata, “seperti oksigen yang memungkinkan perundungan bernafas dan menyebar.” Orang-orang muda sangat dipengaruhi oleh teman sebayanya; jika rekan-rekan ini hanya diam saat perundungan terjadi, keheningan mereka sering dianggap sebagai dorongan. “Dengan rekan-rekan yang melihat dan memberikan setidaknya dukungan diam-diam, si penindas tidak lagi bertindak sendiri,” Padgett dan Notar melaporkan. Penindas, lanjut mereka, menikmati persetujuan audiens, dan ketika mereka memiliki audiens yang tidak ikut campur, kekejaman mereka diperkuat.

Namun, dalam banyak acara spesial sepulang sekolah yang disebutkan di atas, beberapa anggota komunitas sekolah yang heroik turun tangan untuk menghentikan penindas dalam momen yang membangkitkan semangat. Namun dalam kehidupan nyata, apatis pengamat, sebagaimana Padgett dan Notar menyebutnya, terlalu umum. Mereka melaporkan sebuah penelitian yang menunjukkan bahwa teman sebaya hadir dalam hingga 85 persen episode perundungan, tetapi mereka hanya mengintervensi sekitar 10 persen. Ketika diwawancarai dan ditanya apakah mereka ingin melakukan intervensi, sekitar 80 persen dari para pengamat ini mengatakan bahwa mereka merasa tidak nyaman untuk menonton perundungan dan berharap seseorang akan turun tangan untuk menghentikannya; namun, sangat sedikit dari mereka yang benar-benar melakukannya.

Sebenarnya, mungkin para pengamat ini — dan teman atau kolega korban — yang dapat melakukan paling banyak untuk menghentikan perundungan. Banyak program anti-perundungan berbasis sekolah menempatkan penekanan utama mereka pada meyakinkan penonton untuk mendukung siapa saja yang menjadi sasaran perundungan, daripada diam-diam mendukung perilaku dengan tidak mengatakan apa-apa. Seseorang juga tidak perlu menghadapi pengganggu secara langsung. Padgett dan Notar melaporkan pada studi 2011 di Educational Leadership oleh Davis dan Nixon menyimpulkan bahwa para pengamat bahkan tidak perlu menghadapi pengganggu secara langsung. Sebagai gantinya, mereka dapat terhubung dengan korban perundungan sesudahnya dengan menghubungi mereka secara individu untuk menawarkan dukungan yang lebih halus.

Dan setelah tindakan perundungan terjadi, cara para pengamat berbicara tentang insiden di lingkaran sosial mereka juga dapat berkontribusi atau menghentikan proses viktimisasi. Ketika partisipan bereaksi negatif terhadap korban, orang tersebut dapat dilihat oleh kelompok sosial sebagai sesuatu yang seperti orang buangan, sedangkan “[memandang] korban perundungan fisik secara positif” dapat menempatkan mereka dalam “in-group,” dan dapat mengurangi viktimisasi yang sedang berlangsung setelah insiden asli, seperti yang ditunjukkan Padgett dan Notar.

Jika Anda pernah melihat film sekolah menengah dan acara spesial sepulang sekolah yang disebutkan sebelumnya, Anda mungkin membayangkan diri Anda dengan gagah berani melawan pengganggu. Ini adalah dorongan yang tepat, meskipun seperti yang telah kita lihat, itu sangat jarang terjadi di dunia nyata — di antara orang dewasa, begitulah. Anak-anak berbuat lebih baik, menurut Padgett dan Notar. Dalam salah satu penelitian yang mereka ulas, “Siswa dan anak perempuan yang lebih muda lebih mungkin melaporkan mengambil tindakan positif daripada siswa dan anak laki-laki yang lebih tua dengan melakukan intervensi langsung, membantu korban, atau berbicara dengan orang dewasa.”

Jika anak-anak kita tahu itu hal yang benar untuk dilakukan, dan kita sendiri sekarang tahu kekuatan tindakan pengamat dalam menghadapi perundungan, tidak ada alasan untuk gagal campur tangan. Jika Anda melihat insiden perundungan, jangan menjadi pengamat yang apatis; menemukan beberapa cara untuk mengambil tindakan yang mendukung dan membantu mengakhirinya.

***
Solo, Rabu, 20 Juli 2022. 7:23 pm
'salam hangat penuh cinta'
Suko Waspodo
suka idea
antologi puisi suko

Ikuti tulisan menarik Suko Waspodo lainnya di sini.